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教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知
教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局: 為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》(教職成廳〔2015〕2號),推動(dòng)和指導各地和職業(yè)院校分類(lèi)開(kāi)展職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)診改)工作,我司組織研制了《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案(試行)》(見(jiàn)附件,簡(jiǎn)稱(chēng)指導方案),現印發(fā)給你們,請參照執行。相關(guān)工作通知如下: 一、落
2016-01-04
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教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知
教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知教職成廳〔2015〕2號各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》,建立常態(tài)化的職業(yè)院校自主保證人才培養質(zhì)量的機制,根據《教育部2015年工作要點(diǎn)》,決定從今年秋季學(xué)期開(kāi)始,逐步在全國職業(yè)院校推進(jìn)建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度,全面開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。一、目的與意義提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量是發(fā)展現代職業(yè)教
2015-06-24
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042016-01
教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知
教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局: 為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》(教職成廳〔2015〕2號),推動(dòng)和指導各地和職業(yè)院校分類(lèi)開(kāi)展職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)診改)工作,我司組織研制了《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案(試行)》(見(jiàn)附件,簡(jiǎn)稱(chēng)指導方案),現印發(fā)給你們,請參照執行。相關(guān)工作通知如下: 一、落
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242015-06
教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知
教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知教職成廳〔2015〕2號各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》,建立常態(tài)化的職業(yè)院校自主保證人才培養質(zhì)量的機制,根據《教育部2015年工作要點(diǎn)》,決定從今年秋季學(xué)期開(kāi)始,逐步在全國職業(yè)院校推進(jìn)建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度,全面開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。一、目的與意義提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量是發(fā)展現代職業(yè)教