四川省高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案（試行）

四川省高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案（試行） 根據《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》和《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）》，結合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導思想貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》精神，按照《四川省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》要求，以實(shí)施《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養質(zhì)量的若干意見(jiàn)》

2018-10-10

高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）

高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）為推動(dòng)高等職業(yè)院校（簡(jiǎn)稱(chēng)高職院校）建立常態(tài)化自主保證人才培養質(zhì)量的機制，引導和促進(jìn)高職院校不斷完善內部質(zhì)量保證體系建設、提升內部質(zhì)量保證工作成效，持續提高人才培養質(zhì)量，制定本指導方案。一、指導思想以《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》精神為指導，以完善質(zhì)量標準和制度、提高利益相關(guān)方對人才培養工作的滿(mǎn)意度為目標，按照“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工

2018-09-12

關(guān)于成立全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專(zhuān)家委員會(huì )的通知教職成司函

關(guān)于成立全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專(zhuān)家委員會(huì )的通知教職成司函〔2016〕70號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：　　為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》(教職成廳〔2015〕2號)要求，充分發(fā)揮專(zhuān)家作用，加強對職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)診改)工作的指導，提升診改工作的科學(xué)化、規范化、制度化水平，經(jīng)研究，決定成立全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專(zhuān)家委員會(huì )(簡(jiǎn)稱(chēng)全國診改專(zhuān)委

2016-05-31

關(guān)于啟動(dòng)高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系 診斷與改進(jìn)工作的通知

2016-04-01

四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省 高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案 （試行）》和《四川省高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證 體系診斷與改

2016-03-25

關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）》啟動(dòng)相關(guān)工作的通知

關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）》啟動(dòng)相關(guān)工作的通知教職成司函〔2015〕168號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：　　為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳〔2015〕2號），推動(dòng)和指導各地和職業(yè)院校分類(lèi)開(kāi)展職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)（簡(jiǎn)稱(chēng)診改）工作，我司組織研制了《高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）》（見(jiàn)附件，簡(jiǎn)稱(chēng)指導方案），現印

2016-01-11