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機器人應用工程師崗位班
——培養就業(yè)前景廣闊的智能制造人才
一、機器人應用工程師崗位需求持續增長(cháng)
隨著(zhù)《“機器人+”應用行動(dòng)實(shí)施方案》、《“十四五”機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃》等多項政策的出臺,我國的機器人產(chǎn)業(yè)迎來(lái)重大發(fā)展機遇。到2025年,制造業(yè)機器人密度較2020年實(shí)現翻番,機器人領(lǐng)域的人才需求將達到900萬(wàn),存在450萬(wàn)的人才缺口。智能制造崗位薪資較高,2023年平均月薪為11505元,且有上升趨勢。機器人行業(yè)人才需求持續增長(cháng),特別是機器人應用工程師、非標自動(dòng)化工程師等崗位市場(chǎng)需求持續擴大。
二、機器人應用工程師崗位簡(jiǎn)介
為順應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要,滿(mǎn)足機器人行業(yè)的人才需求,四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院與機器人領(lǐng)域的龍頭企業(yè)江蘇海渡教育科技集團(下稱(chēng)海渡集團)建立戰略合作伙伴關(guān)系,共建海渡機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院(下稱(chēng)學(xué)院),按照教育部《現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設指南(試行)》文件精神,聯(lián)合開(kāi)展人才培養工作。依據產(chǎn)業(yè)需求,學(xué)院以機器人應用工程師崗位為主要培養目標,組建“機器人應用工程師崗位班”。
“機器人應用工程師崗位班”實(shí)施“招生-培養-實(shí)習-就業(yè)”的一體化人才培養模式,形成先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)與教育閉環(huán)。圍繞“以產(chǎn)定崗、以崗施教、工學(xué)結合、項目交付、崗位成才”的路徑實(shí)施人才培養,具有“入學(xué)即入行、實(shí)習即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的人才培養優(yōu)勢。崗位班配備的機器人實(shí)訓中心設備價(jià)值千余萬(wàn),由企業(yè)長(cháng)期派駐中高級工程師團隊走進(jìn)課堂,校企“雙導師”團隊基于崗位職業(yè)能力培養開(kāi)展模塊化分工協(xié)作教學(xué),使學(xué)生能夠“真氛圍”“真項目”“真角色”“真崗位”地學(xué)習工作實(shí)踐,學(xué)生畢業(yè)即可上崗。
三、機器人應用工程師面向崗位群及職業(yè)發(fā)展路徑
學(xué)院聚焦川渝機器人產(chǎn)業(yè),從崗位職業(yè)能力出發(fā),實(shí)施基于職業(yè)能力培養的模塊化課程體系改革,培養高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,對接產(chǎn)業(yè)人才需求。為構建對接企業(yè)崗位需求的模塊化課程體系,智能工程學(xué)院通信技術(shù)系聯(lián)合江蘇海渡教育科技集團,依托共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院,根據合作企業(yè)需求并結合行業(yè)發(fā)展需求,深入分析機器人應用工程師崗位群,詳細了解機器人應用工程師工作流程、規范及技能要求,確認人才培養目標、畢業(yè)面向崗位群、工作領(lǐng)域、能力模塊及未來(lái)發(fā)展路徑。
四、招生對象
凡被四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院以下專(zhuān)業(yè)錄取的2024級學(xué)生均可報讀“機器人應用工程師崗位班”,入學(xué)報到即入班,從大一第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行培養。
1.智能工程學(xué)院非如下專(zhuān)業(yè)學(xué)生也可以報到當天辦理轉專(zhuān)業(yè)流程。
2.本“機器人應用工程師崗位班”為智能工程學(xué)院的特色培養方式,不額外收取任何費用。
崗位名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)代碼 |
機器人應用工程師 | 現代通信技術(shù) | 510301 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 510102 | |
電子信息工程技術(shù) | 510101 | |
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù) | 510202 | |
新能源汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 500212 | |
智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 460704 | |
軟件技術(shù) | 510203 |
五、入學(xué)要求
普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。
六、修業(yè)年限
在校修業(yè)年限三年。
七、專(zhuān)業(yè)課程體系結構
八、崗位核心能力模塊課程
共有能力模塊4個(gè),包含中模塊課程7門(mén),共42學(xué)分,672學(xué)時(shí)。
序號 | 大模塊 (能力模塊名稱(chēng)) | 學(xué)分 | 中模塊(課程名稱(chēng)) | 中模塊學(xué)時(shí) | 備注 |
1 | 機器人軟件調試 | 6 | 機器人編程調試 | 96 | 企業(yè)開(kāi)設 |
2 | 5 | 機器人視覺(jué)分揀 | 80 | 企業(yè)開(kāi)設 | |
3 | 機器人仿真設計 | 6 | 機器人仿真設計 | 96 | 企業(yè)開(kāi)設 |
4 | 工業(yè)機器人應用部署 | 5 | 工業(yè)機器人焊接 | 80 | 企業(yè)開(kāi)設 |
5 | 5 | 機器人故障診斷 | 80 | 企業(yè)開(kāi)設 | |
6 | 機器人電氣調試 | 6 | PLC編程調試 | 96 | 企業(yè)開(kāi)設 |
7 | 9 | 工業(yè)機器人系統集成 | 144 | 企業(yè)開(kāi)設 | |
合計 | 42 | / | 672 |
機器人應用工程師崗位模塊化課程學(xué)習子任務(wù)
序號 | 中模塊 (課程名稱(chēng)) | 子模塊(課程單元) | 子任務(wù) |
1 | 機器人仿真設計 | 工業(yè)機器人基礎 | 概述工業(yè)機器人運動(dòng)基礎知識。 |
工作站布局搭建 | 陳述robot studio軟件的安裝和使用方法,如何建立工作站。 | ||
建立模型庫,實(shí)現數模的導入導出。 | |||
利用軟件設計安裝工作站場(chǎng)景。 | |||
陳述工業(yè)機器人坐標系基礎知識。 | |||
事件管理器 | 創(chuàng )建機械裝置,認識機械裝置動(dòng)作原理與基本結構。 | ||
創(chuàng )建末端執行器,理解工具坐標系標定。 | |||
配置事件管理器,了解機器人I/O基本通訊及動(dòng)畫(huà)效果。 | |||
Smart組件使用 | 說(shuō)明Smart組件的基礎知識,包括組件添加和編輯。 | ||
完成Smart組件動(dòng)畫(huà)效果,學(xué)習邏輯處理。 | |||
輸出工作站動(dòng)畫(huà)仿真視頻。 | |||
2 | PLC編程調試 | 電工基礎應用 | 概述電氣元件的工作原理、結構、符號及功能應用。 |
電工工具的萬(wàn)用表的使用規范與方法。 | |||
陳述三相電機的各類(lèi)控制方式。 | |||
電氣設計 | 安裝、使用CAD/Eplan軟件的。 | ||
繪制CAD/Eplan軟件設計電路圖。 | |||
PLC編程調試 | 安裝、使用西門(mén)子博圖軟件。 | ||
使用西門(mén)子博圖軟件對PLC進(jìn)行編程。 | |||
使用西門(mén)子博圖軟件定義設置數據塊。 | |||
觸摸屏編程調試 | 使用西門(mén)子博圖軟件畫(huà)面組態(tài)設置觸摸屏。 | ||
配置PLC與觸摸屏通訊。 | |||
3 | 工業(yè)機器人系統集成 | 機器人I/O通訊 | 說(shuō)明工業(yè)機器人DN/PN通訊的建立,對I/O信號進(jìn)行映射。 |
硬件接線(xiàn)機器人通訊模塊。 | |||
運用機器人編程編輯I/O信號。 | |||
GSD文件安裝 | 導出工業(yè)機器人GSD文件。 | ||
使用西門(mén)子博圖軟件安裝GSD文件。 | |||
機器人集成通訊 | 配置博圖軟件的以太網(wǎng)通訊。 | ||
配置機器人與PLC集成通訊。 | |||
4 | 機器人編程調試 | 機器人運動(dòng)操作 | 陳述工業(yè)機器人基本運動(dòng)方法。 |
完成機器人基本運動(dòng)指令,為創(chuàng )建程序準備。 | |||
說(shuō)明機器人程序框架,理解各大機器人編程語(yǔ)言。 | |||
建立機器人工具、工件坐標系,優(yōu)化坐標系誤差。 | |||
完成機器人零點(diǎn)校準。 | |||
機器人程序編輯 | 建立工業(yè)機器人程序、編輯指令。 | ||
使用工業(yè)機器人進(jìn)行數據聲明,優(yōu)化數據存儲結構。 | |||
工業(yè)機器人程序手動(dòng)運行、自動(dòng)運行。 | |||
5 | 機器人視覺(jué)分揀 | 視覺(jué)識別 | 解釋機器視覺(jué)核心概念,包括視覺(jué)選項及光源選項。 |
配置機器視覺(jué)硬件及軟件參數。 | |||
完成視覺(jué)軟件安裝及應用。 | |||
視覺(jué)訓練識別物體、工件。 | |||
視覺(jué)通訊 | 視覺(jué)識別程序、輸出字符信息。 | ||
配置視覺(jué)和機器人通訊參數,完成信息傳遞。 | |||
6 | 工業(yè)機器人焊接 | 應用部署 | 概述機器人系統應用部署的基本知識。 |
焊接工作站的安裝部署。 | |||
焊接基礎 | 概述焊槍的焊接方式、焊槍方法應用。 | ||
識別焊接母材的材質(zhì),根據材質(zhì)應用不同的焊接方法。 | |||
機器人焊接 | 輸入焊接程序編程指令,創(chuàng )建焊接程序。 | ||
配置焊接指令參數,包括但不限于電壓、電流、送絲速度。 | |||
7 | 機器人故障診斷 | 故障診斷 | 概述機器人故障基本知識,包括硬件、軟件及程序故障。 |
陳述機器人控制柜基礎結構及問(wèn)題處理。 | |||
排查及處理機器人軟件、程序故障。 | |||
維護保養 | 拆卸與安裝機器人軸關(guān)節的 | ||
連接機器人本體線(xiàn)纜、伺服線(xiàn)纜。 | |||
根據規范要求維護保養機器人 |
九、師資力量
教學(xué)團隊采用“雙導師”制,即校內雙師型教師(專(zhuān)職教師)、校外由海渡教育集團指派企業(yè)導師(企業(yè)的工程師)常駐與學(xué)校雙師建立分工協(xié)作的模塊化教學(xué)團隊,協(xié)同育人。
本專(zhuān)業(yè)方向師資團隊共有10人,其中專(zhuān)業(yè)帶頭人1人,副教授4人,高級工程師6人,講師6人。
辛光:碩士研究生,副教授,雙師型教師,電子技術(shù)工程師、注冊一級建造師。負責教學(xué)教研管理,專(zhuān)業(yè)課程授課、學(xué)生興趣培養、大賽指導、實(shí)訓項目指導等。
郭樹(shù)飛:碩士研究生,高級工程師,主要從事機器人視覺(jué)分揀、linux操作系統管理、AGV機器人應用部署的授課和學(xué)生競賽指導工作。
聶小芮:碩士研究生,高級工程師,主要從事機器人編程應用、機器人運維調試的授課和學(xué)生競賽指導工作。
趙文宣:副教授,電子技術(shù)工程高級工程師,電子成品調試與維修高級工,主要從事PLC應用技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、機器視覺(jué)、集成電路原理及應用等課程的授課。
劉雷,高級工程師,行業(yè)專(zhuān)家,工業(yè)機器人課程老師,擅長(cháng)機器人技術(shù)基礎;機器人操作與編程;機器人現場(chǎng)編程及應用;機器人高級編程;機器人系統集成;機器視覺(jué)應用;機器人離線(xiàn)仿真技術(shù)等。
楊坤,高級工程師,行業(yè)專(zhuān)家,智能制造課程老師,擅長(cháng)電氣設計、系統集成、PLC系統開(kāi)發(fā)、上位機開(kāi)發(fā)、測量與控制系統開(kāi)發(fā)。
王繼剛,高級工程師,主要從事機械工程制圖、單片機應用技術(shù)、PLC編程調試等課程授課和學(xué)生實(shí)訓培養。
王真文,副教授,高級雙師型教師 天府科技云平臺科普資源審核專(zhuān)家、四川省通信學(xué)會(huì )理事、四川省計算機學(xué)會(huì )高職高專(zhuān)分行理事,負責企業(yè)資源對接和教學(xué)管理。
任大鵬,雙學(xué)士,碩士,國家一級人力資源管理師,國家二級心理咨詢(xún)師,企業(yè)組織規劃師,國家認證培訓師,領(lǐng)導力專(zhuān)家,管理勝任力測評專(zhuān)家,負責實(shí)訓設備建設和實(shí)訓中心管理。
張會(huì ),副教授,雙師型老師,負責教學(xué)質(zhì)量管理及產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設。
十、實(shí)習實(shí)訓
產(chǎn)業(yè)學(xué)院主要合作企業(yè)項目
實(shí)訓項目 | 實(shí)訓內容 | 企業(yè)對應工作崗位 | 面向生態(tài)企業(yè) |
項目1、工業(yè)機器人編程調試 | 工業(yè)機器人零點(diǎn)校準、工業(yè)機器人工具坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人工件坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人激光切割模擬實(shí)驗(校準工業(yè)機器人零點(diǎn)、使用適應工具及工件坐標系建立編寫(xiě)激光切割模擬實(shí)驗,完成激光切割任務(wù),并實(shí)現自動(dòng)運行) | 工業(yè)機器人調試技術(shù)員 工業(yè)機器人調試工程師 工業(yè)機器人售后工程師 | 成都慧創(chuàng )行自動(dòng)化設備有限公司 仁新焊機機器人(成都)股份有限公司 金洪股份 成都壹為新能源汽車(chē)有限公司 三一智能裝備有限公司 四川博爾特機器人科技有限公司
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項目2、工業(yè)機器人搬運碼垛 | 工業(yè)機器人工具坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人工件坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人點(diǎn)位偏移、工業(yè)機器人點(diǎn)位旋轉、工業(yè)機器人搬運碼垛實(shí)驗(創(chuàng )建合適的工具、工件坐標系,在坐標系下創(chuàng )建機器人程序,同傳感器信號及電磁閥信號交互,通過(guò)算法完成工業(yè)機器人物料的搬運及碼垛,并實(shí)現自動(dòng)運行) | 工業(yè)機器人調試工程師 工業(yè)機器人售后工程師 工業(yè)機器人運維工程師 工業(yè)機器人現場(chǎng)工程師
| 綿陽(yáng)聚賢自動(dòng)化設備 宜賓智特機械有限公司 成都一汽富維延鋒彼歐汽車(chē)外飾有限公司 四川滬碳半導體材料科技有限公司 山東科為機器人有限公司 |
項目3、工業(yè)機器人焊接 | 工業(yè)機器人零點(diǎn)標定、工業(yè)機器人工具坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人工件坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人焊接參數配置、工業(yè)機器人焊接工藝、工業(yè)機器人焊接實(shí)驗(創(chuàng )建合適的工具、工件坐標系,在坐標系下創(chuàng )建機器人程序。根據焊接工藝要求,配置焊接參數:電壓、電流、送絲速度等,完成工業(yè)機器人焊接任務(wù),并實(shí)現自動(dòng)運行) | 工業(yè)機器人調試工程師 工業(yè)機器人現場(chǎng)工程師 工業(yè)機器人焊接工程師 | 綿陽(yáng)聚賢自動(dòng)化設備 宜賓智特機械有限公司 成都一汽富維延鋒彼歐汽車(chē)外飾有限公司 四川滬碳半導體材料科技有限公司 仁新焊機機器人(成都)股份有限公司
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項目4、工業(yè)機器人集成 | 工業(yè)機器人零點(diǎn)標定、工業(yè)機器人工具坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人工件坐標系創(chuàng )建、工業(yè)機器人程序數據、工業(yè)機器人邏輯指令、工業(yè)機器人IO建立、工業(yè)機器人通訊組態(tài)、工業(yè)機器人集成調試(創(chuàng )建機器人程序數據:整數型、布爾型、浮點(diǎn)型等,通過(guò)通訊組態(tài)同外圍設備連接通訊,完成機器人工作中信號交互,程序連調,并完成自動(dòng)運行) | 機器人方案設計工程師 機器人系統集成工程師 工業(yè)機器人現場(chǎng)工程師 | 北京金杯電工 中芯國際 四川經(jīng)緯達科技集團有限公司 四川裕能新能源電池材料有限公司 成都三是科技有限公司 |
項目5、機器人工作站仿真 | 工業(yè)機器人選項、工業(yè)機器人布局、工業(yè)機器人編程調試、smart及事件管理器創(chuàng )建、機器人離線(xiàn)程序導入導出、機器人工作站仿真(通過(guò)任務(wù)需求選擇合適的機器人,對工作站進(jìn)行布局放置,創(chuàng )建編寫(xiě)機器人程序,以事件管理器或者smart組件實(shí)現IO動(dòng)畫(huà)效果,完成機器人工作站仿真) | 機器人仿真工程師 機器人調試工程師 機器人高級仿真工程師 | 北京金杯電工 中芯國際 四川經(jīng)緯達科技集團有限公司 四川裕能新能源電池材料有限公司 成都三是科技有限公司 |
十一、畢業(yè)要求
學(xué)生在校期間需要學(xué)習完成教學(xué)計劃規定的課程、考試合格,并符合相關(guān)畢業(yè)要求可獲得畢業(yè)文憑。