【本網(wǎng)消息】（教務(wù)處 鐘婷婷供稿）為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，鼓勵全校教師從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，12月11日，我校邀請浙江金融職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育發(fā)展研究中心常務(wù)副主任、中國高等職業(yè)教育學(xué)會(huì )職業(yè)技術(shù)教育分會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、浙江省高等教育學(xué)會(huì )理事、浙江省中華職教社理論與專(zhuān)家委員會(huì )委員陳正江研究員開(kāi)展教學(xué)成果獎申報培訓。常務(wù)副校長(cháng)耿兵、教務(wù)處處長(cháng)張鴻翔、質(zhì)量部部長(cháng)周濤、各部門(mén)領(lǐng)導和各成果申報團隊及相關(guān)負責人參會(huì )。

會(huì )上，陳正江研究員以2022年國家教學(xué)成果獎為例，做國家教學(xué)成果獎內涵解讀。主要分享了職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審標準、主要內涵、負面清單和獲獎成果分類(lèi)。并以申報書(shū)為例，詳細講解了如何尋找教學(xué)問(wèn)題及其解決方法，指出教學(xué)成果內容之間是層層遞進(jìn)關(guān)系，要防止申報書(shū)內容之間重復和脫節。

會(huì )后各團隊成員結合自身成果申報時(shí)遇到的問(wèn)題與陳研究員做深入探討。陳研究員肯定團隊在教育教學(xué)上取得的成績(jì)，也給出一些建議和意見(jiàn)，鼓勵各團隊要圍繞教學(xué)認真梳理材料，要發(fā)現真問(wèn)題，解決真問(wèn)題，總結創(chuàng )新點(diǎn)，并注意內在邏輯性。

國家級教學(xué)成果獎是中華人民共和國教育部為了獎勵取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人，鼓勵教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量而設立的最高級別的獎勵。1994年3月，國務(wù)院頒布了《教學(xué)成果獎勵條例》，標志著(zhù)國家級教學(xué)成果獎與國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎并列，成為我國教育領(lǐng)域中唯一的一項國家級獎勵。國家級教學(xué)成果獎每4年評一次，分為基礎教育、職業(yè)教育、高等教育（本科）和高等教育（研究生）四類(lèi)。