【本網(wǎng)消息】（學(xué)生發(fā)展處 陳文、智能工程學(xué)院 白林林供稿）近日，2024年第四屆川渝“數智”作品設計應用技能大賽落下帷幕，我校學(xué)生發(fā)展處陳文的參賽論文《基于結構方程模型對高職院校學(xué)生擇業(yè)自我效能影響因素分析》獲優(yōu)秀論文一等獎；研究報告《高職院校“一體化”構建職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力育人體系的研究和實(shí)踐》獲首屆川渝新一代信息技術(shù)教學(xué)成果獎一等獎。智能工程學(xué)院張會(huì )、白林林等參賽論文《“崗位導向、校企聯(lián)動(dòng)”機器人應用工程師培養探究》、《信創(chuàng )系統運維現場(chǎng)工程師人才培養創(chuàng )新與實(shí)踐》在本次比賽中均榮獲二等獎，是我校產(chǎn)教融合又一重要成果，值得祝賀！

陳文論文《基于結構方程模型對高職院校學(xué)生擇業(yè)自我效能影響因素分析》基于結構方程模型（SEM）通過(guò)從“職位自身”、“學(xué)校因素”、“身邊群體因素”及“自身因素”四個(gè)維度33個(gè)影響因子設置問(wèn)卷，對不同年級、不同學(xué)校學(xué)生展開(kāi)調研，分析各因素在“有工作經(jīng)驗”和“無(wú)工作經(jīng)驗”的學(xué)生做職業(yè)選擇時(shí)的影響情況。分析得出影響高職院校學(xué)生擇業(yè)自我效能的內部及外部影響因素，為就業(yè)育人工作改革提出了有效建議。

陳文的《高職院校“一體化”構建職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力育人體系的研究和實(shí)踐》研究報告從以人為本可持續發(fā)展理念出發(fā)，構建高職院校“縱向一體化”生涯規劃培養體系，從招生期間指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇到學(xué)生大學(xué)期間做好個(gè)人職業(yè)定位到最終步入社會(huì )實(shí)現就業(yè)的全過(guò)程。從德育培養、職業(yè)認知、技能提升、職業(yè)定位、終身發(fā)展來(lái)培養學(xué)生。將生涯規劃指導與公共基礎課、活動(dòng)課程、專(zhuān)業(yè)課程、產(chǎn)教融合項目、崗位實(shí)踐緊密結合，強調“知行合一”，促進(jìn)高職院校學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。

張會(huì )、王真文等論文《“崗位導向、校企聯(lián)動(dòng)”機器人應用工程師培養探究》以海渡產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，以機器人應用工程師崗位需求為導向，描述校企共建崗位班，實(shí)施“招生－培養－實(shí)習－就業(yè)”一體化模式。期望通過(guò)“以產(chǎn)定崗、以崗施教、工學(xué)結合、項目交付、崗位成才”路徑，實(shí)施校企模塊化分工協(xié)作教學(xué)，實(shí)現學(xué)生崗位成才，具有較強實(shí)踐意義，值得推廣。

白林林、趙鵬程（航天信息）等論文《信創(chuàng )系統運維現場(chǎng)工程師人才培養創(chuàng )新與實(shí)踐》以學(xué)院聯(lián)合企業(yè)培養信創(chuàng )信息系統運維現場(chǎng)工程師為目標，描述構建和實(shí)施“四鏈協(xié)同、五金共建”信創(chuàng )信息系統運維現場(chǎng)工程師人才培養模式，建立多元協(xié)同治理機制、踐行工作過(guò)程導向教學(xué)模式、共培五金教學(xué)資源、重構人才培養評價(jià)體系，開(kāi)展信息技術(shù)應用創(chuàng )新人才生態(tài)建設，服務(wù)我國新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰略，具有較強指導意義，值得借鑒。

第四屆川渝“數智”作品設計應用技能大賽是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、四川省經(jīng)濟和信息化廳、四川省大數據中心、重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、重慶市經(jīng)濟和信息化委員會(huì )指導，四川省電子學(xué)會(huì )、重慶市電子學(xué)會(huì )、四川省職業(yè)技能競賽研究中心、重慶市人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)中心聯(lián)合舉辦，四川和重慶同步開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)初賽預選報送、四川和重慶組委會(huì )評選、報競賽總組委會(huì )核定，最終從5個(gè)賽道評審出學(xué)生獲獎參賽作品161項，論文賽項作品75項，教學(xué)成果賽項40項，教職工賽道作品賽20項。共有來(lái)自川渝大中專(zhuān)院校和企業(yè)的2000余人次參與，其中包括：四川大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、西南交通大學(xué)、重慶交通大學(xué)等16所本科院校；四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)、重慶航天職業(yè)學(xué)院、四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院等33所職業(yè)技術(shù)專(zhuān)科學(xué)校；四川省長(cháng)寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣元市利州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等4所中職中專(zhuān)學(xué)校；四川云牛建設工程有限公司等6家行業(yè)企業(yè)。

我校教師的論文與研究報告能夠在大賽中脫穎而出，不僅是對其個(gè)人學(xué)術(shù)研究與教育實(shí)踐能力的肯定，更是對學(xué)校就業(yè)工作及職業(yè)素質(zhì)教育工作成效的生動(dòng)體現。這一榮譽(yù)不僅彰顯了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的深厚底蘊與創(chuàng )新精神，也為學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力育人體系的完善與發(fā)展注入了新的動(dòng)力。