【本網(wǎng)消息】（智能工程學(xué)院 王仕文供稿）9月3日，一場(chǎng)旨在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生交流的《新能源汽車(chē)電氣系統檢修》課程教與學(xué)師生集體備課活動(dòng)在智能工程學(xué)院智能汽車(chē)系會(huì )議室成功開(kāi)展，會(huì )議由該課程教師王仕文老師主持，此次師生集體備課是授課教師與學(xué)生一起研討教與學(xué)的創(chuàng )新嘗試，學(xué)生們積極參與，獻言獻策，共同探討課程教與學(xué)的創(chuàng )新。

王仕文老師闡述了集體備課的重要性及追求的核心目標，清晰地設定了課程追求的三維目標——知識與技能的掌握、過(guò)程與方法的實(shí)踐、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。他深入解析了課程設計的全貌，并詳述了教學(xué)實(shí)施的策略。特別地，王老師強調了教學(xué)方法的創(chuàng )新，不僅提及了教師的教學(xué)策略，還聚焦于學(xué)生的學(xué)法，尤其突出了數字化教學(xué)工具及AI助教在教學(xué)中的應用，旨在增強教學(xué)效果。學(xué)生對此表現出極大興趣，尤其是對于A(yíng)I助學(xué)的融入，紛紛表示將充分利用AI技術(shù)提升個(gè)人學(xué)習成效。

在研討會(huì )的互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們積極提問(wèn)，與王老師進(jìn)行了積極有效的交流。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次研討會(huì )，讓他們對教師“如何教”和“教什么”有了清晰的認識，同時(shí)也明確了自己“如何學(xué)”和“學(xué)什么”的方向。通過(guò)這次師生集體備課研討，讓學(xué)生們清楚了一定要根據老師的教學(xué)設計，先在線(xiàn)上完成學(xué)習任務(wù)及單元測試，記錄下難點(diǎn)、疑點(diǎn)，在線(xiàn)下課堂向老師提問(wèn)，請老師詳細解析。這一舉措確保了教學(xué)活動(dòng)有明確的“目標”，學(xué)習過(guò)程有清晰的“方向”，從而促進(jìn)了教學(xué)與學(xué)習的深度結合。